Contoh Peraturan Akademik SD/MI Kurikulum 2013 Terbaru [Lengkap]

Peraturan akademik adalah sebuah aturan yang dibuat untuk dipatuhi dan juga dilaksanakan oleh seluruh komponen sekolah yang meliputi perencanaan kurikulum, proses pembelajaran, tata tertib, kehadiran, hak dan kewajiban serta penilaian yang disusun untuk satu tahun pelajaran.

Nah, untuk contoh peraturan akademik sekolah dasar SD/MI kurikulum 2013, maupun tahun ajaran 2019, 2020, 2021 dan terbaru berikut ini telah disesuaikan dengan kebutuhan. Lebih jelasnya simak ulasan berikut.

Peraturan Akademik Sekolah Dasar SD MI

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH
SD NEGERI 1 PANGKAL PINANG
NOMOR : 41.4/27/SD 1 UPTD 27/2024
TENTANG
PERATURAN AKADEMIK SDN 1 PANGKAL PINANG

A. KETENTUAN UMUM

Peraturan Akademik SDN 1 Pangkal Pinang adalah peraturan yang didalamnya mengatur seluruh elemen dalam sistem pelaksanaan pendidikan.
Kurikulum adalah rencana pembelajaran yang berisikan materi-materi pelajaran dan bahan kajian, serta mengatur cara penilaian yang akan digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan proses kegiatan belajar mengajar (KBM) di SDN 1 Pangkal Pinang.
Kurikulum tingkat satuan pendidikan SDN 1 Pangkal Pinang adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh semua warga sekolah.
Standart Kompetensi (SK) adalah ukuran standart minimal yang harus dicapai terkait keterampilan, pengetahuan dan perilaku peserta didik setiap tingkatan dalam menerima materi yang diberikan.
Komptensi Dasar (SK) adalah penjabaran dari standart kompetensi peserta didik dengan materi yang lebih sempit dan spesifik.
Indikator adalah acuan penanda tercapainya kompetensi dasar yang ditandai dengan perubahan perilaku peserta didik baik dari segi keterampilan, sikap dan pengetahuan.
Kompetensi adalah kemampuan berfikir, bersikap dan bertindak secara konsisten sebagai hasil dari pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki para peserta didik.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah nilai ketuntasan paling rendah untuk menyatakan bahwa peserta didik tersebut telah mencapai ketuntasan minimal.
Kurikulum di SDN 1 Pangkal Pinang dikelompokkan menjadi 5 yaitu :

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
Kelompok mata pelajaran bahasa dan estetika
Kelompok mata pelajaran olahraga, jasamani dan kesehatan
Kelompok mata pelajaran kepribadian dan kewarganegaraan

Adapun penjelasannya :

Kelompok mata pelajaran pengetahuan adalah kelompok mata pelajaran yang mengajarkan kompetensi lanjutan mengenai ilmu pengetahuan secara umum dan juga memperkenalkan budaya berpikir kritis, mandiri dan kreatif.
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak adalah kelompok mata pelajaran yang mengajarkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa termasuk di dalamnya mencakup budi pekerti, moral dan etika.
Kelompok mata pelajaran bahasa dan estetika adalah kelompok mata pelajaran yang mengajarkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar serta belajar untuk mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan secara harmoni.
Kelompok mata pelajaran olahraga, jasmani dan kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang mengajarkan peningkatan kemampuan fisik serta potensi peserta didik untuk lebih sportif, disiplin dan hidup sehat.
Kelompok mata pelajaran kepribadian dan kewarganegaraan adalah kelompok mata pelajaran yang mengajarkan wawasan akan hak, status dan kewajiban bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan tujuan adanya peningkatan kualitas diri sebagai manusia.

B. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

Proses pembelajaran dilakukan dalam satu tahun pengajaran dimana dalam satu tahun tersebut teridri dari dua semester. Adapun jumlah minggu efektif untuk kegiatan belajar mengajar dalam satu tahun ada 38 minggu.
Dalam satu minggu terdiri dari (kelas 1 = 29 jam pelajaran), (kelas 2 = 30 jam pelajaran), (kelas 3 = 34 jam pelajaran), (kelas 4 = 40 jam pelajaran), (kelas 5 = 40 jam pelajaran) dan (kelas 6 = 40 jam pelajaran).
Satu jam pelajaran setara dengan (kelas 1-3 = 30 menit) dan (kelas 4-6 = 35 menit).
Sebelum proses belajar mengajar dimulai akan dilakukan doa bersama yang berlangsung selama kurang lebih 15 menit setiap harinya.

C. TATA TERTIB DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

Para siswa selambat-lambatnya hadir di sekolah 15 menit sebelum jam pelajaran dimulai
Para siswa yang bertugas piket harus hadir lebih awal di sekolah
Apabila bel masuk sudah terdengar, para siswa segera berbaris di depan kelas yang dipimpin oleh ketua kelas
Para siswa masuk ke ruang kelas dengan tertib dan menempati tempat duduk masing-masing
Memberi salam kepada guru sebelum pelajaran dimulai
Berdoa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas
Saat jam pelajaran berlangsung, para siswa tidak boleh melakukan kegiatan lain yang tidak ada kaitannya dengan pelajaran
Siswa wajib mengikuti kegiatan belajar mengajar dan mengerjakan setiap tugas yang diberikan
Siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizing guru yang bersangkutan
Apabila berhalangan hadir, siswa wajib meminta izin kepada guru secara langsung atau mengirim surat
Saat bel istirahat berbunyi, siswa keluar kelas dengan tertib dan tidak diperbolehkan berada di dalam kelas
Selama jam istirahat siswa tidak diperkenankan meninggalkan atau keluar dari lingkungan sekolah tanpa seizin guru piket
Saat terdengar bel pulang, pelajaran segera dihentikan dan diakhiri dengan doa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas.
Setiap siswa harus mempunyai peralatan belajar masing-masing
Siswa harus mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
Siswa harus mengikuti senam yang diselenggarakan sekolah setiap pagi (kecuali hari senin)
Siswa harus mengikuti upacara bendera setiap hari senin dan hari nasional lainnya
Ikut memelihara barang inventaris sekolah
Siswa wajib hadir mengikuti proses pembelajaran selama satu tahun pelajaran setiap tingkat
Selama proses belajar mengajar kondisi handphone harus dalam posisi diam atau mode pesawat
Siswa wajib mengenakan seragam sekolah :

Hari senin s/d selasa (seragam merah putih)
Hari rabu s/d kamis (seragam khas sekolah)
Hari jumat s/d sabtu (seragam pramuka)
Saat jam pelajaran olahraga (kaos olahraga)

D. KEHADIRAN PESERTA DIDIK

Adapun persyaratan minimal kehadiran yang harus dipenuhi oleh para peserta didik dalam mengikuti proses belajar mengajar adalah sebagai berikut :
Persentase kehadiran minimal peserta didik agar dapat mengikuti ujian akhir kenaikan adalah 90% dari kehadiran wajib
Bagi peserta didik yang tingkat kehadirannya kurang dari 90% maka wajib meminta tugas tambahan dari guru yang bersangkutan agar bisa diikut sertakan dalam proses penilaian (ujian akhir).
Bagi peserta didik yang tingkat kehadirannya kurang dari 90% dan sudah mengerjakan tugas tambahan dari guru yang bersangkutan maka bisa di ikutsertakan dalam proses penilaian dan ditempatkan di ruangan khusus.

E. PENILAIAN

Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan data yang dilakukan untuk menetukan nilai pencapaian hasil belajar dari masing-masing peserta didik
Penilaian di SDN 1 Pangkal Pinang mengacu para prinsip-prinsip :

Mencerminkan kemampuan peserta didik
Objektif sesuai dengan hasil kemampuan siswa tanpa dipengaruhi oleh subjektivitas penilai
Adil dalam memberikan penilaian sehingga tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik
Terbuka tanpa ada unsur yang ditutup-tutupi dan dasar pengambilan keputusan bisa diketahui oleh pihak yang berkepentingan
Penilaian mencapai semua aspek kompetensi secara menyeluruh dan berkesinambungan
Penilaian dilakukan secara sistematis mengikuti langkah-langkah yang baku
Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kopetensi yang diberlakukan
Penilaian harus dapat dipertanggungjawabkan baik dari segi prosedur, teknis maupun hasilnya

Lingkup Penilaian

Penilaian yang digunakan penilaian berbasis kelas
Lingkup penilaian meliputi pemahaman dan penerapan konsep, praktikum dan minat/sikap
Aspek PPK (kognitif) berkaitan erat dengan kemampuan intelektual dan pengetahuan dimana nilai mata pelajaran dinyatakan dengan bilangan antara 0 – 100
Aspek Praktik (psikomotorik) berkaitan erat dengan kesanggupan melakukan berbagai macam aktivitas seperti mengatur, meniru, melakukan dengan bimbingan, menganalisis dan menyimpulkan yang dinyatakan dengan bilangan 0 – 100
Aspek minat berkaitan erat dengan sikap, motivasi, minat dan motivasi yang dinyatakan dengan huruf A (Amat Baik), B (Baik), C (Cukup) dan D (Kurang)

Pelaksanaan Penilaian pada aspek (PPK)

Penilaian aspek ini dulakukan dengan melihat hasil ulangan harian, UTS maupun ujian akhir kenaikan
Setiap semester dilakukan beberapa ulangan seperti ulangan harian, UTS, Ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas
Pada akhir program pendidikan akan dilakukan ujian sekolah dan ujian nasional yang meliputi materi keseluruhan dari kelas IV, V dan VI.
Ulangan Tengah Semester adalah kegiatan yang dilaksanakan untuk mengukur pencapaian peserta didik setelah mengikuti 9-9 minggu kegiatan belajar mengajar
Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilaksanakan untuk mengukur pencapaian peserta didik selama pembelajaran satu semester
Ujian sekolah adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik sekaligus untuk mendapatkan pengakuan atas prestasi belajar
Ujian nasional adalah kegiatan yang dilakukan leh pihak pusat untuk mengukur pencapaian peserta didik secara nasional.

F. KETUNTASAN BELAJAR

Kriteria ketuntasan minimal (KKM) setiap mata pelajaran ditentukan oleh guru yang bersangkutan melalui proses musaywarah dewan guru tingkat sekolah
Nilai mata pelajaran dikatakan mencapai ketuntasan apabila nilai tersebut sudah minimal mencapai cukup (C), sementara untuk mata pelajaran agama dan akhlak sikap minimal Baik (B).

G. REMEDIAL

Bagi peserta didik yang nilainya masih belum mencapai KKM maka wajib mengikuti remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM maka akan diberikan kesemaptan mengikuti remedial maksimal sampai 2 kali dengan nilai maksimal sama dengan batas nilai KKM
Setiap peserta didik wajib mengisi daftar hadir saat mengikuti ujian remedial
Setiap peserta didik berkah mendapatkan pengembalian hasil ulangan setelah diperiksa dan diberikan penilaian

H. KENAIKAN KELAS

Kenaikan kelas mengacu para peraturan direktur jendral manajemen pendidikan dasar dan menengah departemen pendidikan nasional nomor 576/C/KEP/TU/2006
Bagi peserta didik yang tidak naik kelas berhak mendapatkan bimbingan khusus demi mempertimbangkan faktor psikologis
Kriteria kenaikan kelas :

Mencapai nilai minimal
Pada semester dua tidak memiliki nilai prestasi kurang dari yang telah ditetapkan pihak sekolah
Rata-rata nilai kepribadian Baik (B) atau Baik sekali (A)
Bagi siswa yang sudah menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2 semester dinyatakan naik kelas

I. KELULUSAN

Adapun penilaian kelulusan mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan sekolah seperti berikut :

Mampu menyelesaikan seluruh program pembelajaran dengan baik
Batas untuk seluruh mata pelajaran minimal bernilai Baik
Dinyatakan lulus berdasarkan hasil rapat dewan guru
Berperilaku baik dalam kehidupan sehari0hari sesuai dengan ajaran agama masing-masing
Mampu menunjukkan keterampilan berbicara, menyimak, menulis, membaca dan berhitung

J. HAK DAN KEWAJIBAN SISWA MENGGUNAKAN FASILITAS BELAJAR

Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas perpusatakaan sekolah sesuai dengan prosedur
Setiap peserta didik berkewajiban mempunyai buku penunjang setiap mata pelajaran sesuai dengan standar isi kurikulum
Setiap peserta didik berkewajiban untuk memelihara fasilitas belajar di perpustakaan
Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas belajar untuk mencapai kompetensi dasar sesuai mata pelajaran berupa :

Bahan dan alat praktikum untuk mata pelajaran IPA
Perabotan dan alat praktik untuk pelajaran penjaskes, kesenian dan keterampilan
Media pembelajaran

K. LAYANAN KONSULTASI SISWA

Untuk mencapai kompetensi, para peserta didik bisa melakukan konsultasi akademik kepada guru pengampu, wali kelas maupun bimbingan konseling yang sudah ditentukan oleh guru masing-masing.

L. LAIN −LAIN

Peraturan akademik ini berlaku mulai tahun pelajaran 2024 / 2025
Hal yang belum diatur dalam peraturan akademik ini akan diatur kemudian

Peraturan akademik ini ditentukan dalam rapat dewan guru pada hari Sabtu, tanggal 27/Juni/2024. Jumlah dewan guru yang hadir 70 orang guru dari 82 dewan guru dan yang hadir dari Pengurus Komite ada 20 orang pengurus.

Download contoh peraturan akademik SD/MI :

Jadi itulah contoh peraturan akademik untuk sekolah dasar SD/MI sesuai dengan kurikulum 2013 maupun tahun ajaran terbaru 2019/2020/2021. Selain itu ada pula peraturan akademik untuk tingkat SMP/MTS, SMA/MA dan perguruan tinggi sekelas Pens ITS, Unhas, Undip, UMM, dll yang telah disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing.